症状简介

大學(xué)军训也差不多(duō)要结束了，这时候很(hěn)多(duō)人开始觉得舍不得了，明明在军训时都是是烈日当空的站军姿，还是大汗淋漓的踏步走，亦或是声嘶力竭的唱军歌。

在军训前，甚至在军训过程中，大家嘴里是各种吐槽与怨言，却在面对军训结束时，很(hěn)多(duō)人觉得遗憾或者回味无尽。

短短十几天，為(wèi)什么有(yǒu)些人会出现这样的心理(lǐ)转变，对教官产生了感情?

其实，这和斯德哥(gē)尔摩有(yǒu)关。

案例分(fēn)享

在瑞典，有(yǒu)两个有(yǒu)前科(kē)的罪犯，在持枪抢劫当地最大的银行失败后，挟持了四名银行工作人员。最后最后在警方与歹徒僵持了130个小(xiǎo)时之后，因歹徒放弃而结束。事情发生几个月后，就在法院要审判罪犯们时，这四名遭受挟持的银行职员对绑架罪犯们显露出怜悯的情感，他(tā)们拒绝在法院指控这些绑匪，甚至还為(wèi)他(tā)们筹措法律辩护的资金。更甚者，人质中一名女职员竟然还爱上其中一个劫匪，并与他(tā)在服刑期间订婚。

这就是斯德哥(gē)尔摩综合症，又(yòu)称為(wèi)人质情结或人质综合症，是指犯罪的被害者对于犯罪者产生情感，甚至反过来帮助犯罪者的一种情结。

总结分(fēn)析

军训是國(guó)家强制实施的普及军队基础性教育活动。在军训期间，对于刚初至新(xīn)环境的我们来说，教官是具有(yǒu)权威的，我们是被约束的。我们每天被命令烈日下站军姿、踏步走等等，对教官偶尔让我们休息喝(hē)水感恩万分(fēn)。

这时再看到教官们線(xiàn)条硬朗的下巴，酷酷的神情，冷冽的眼神以及一身正气的军装，便让我们感受到力量的明显对比，不由得生出强权崇拜心理(lǐ)。

还有(yǒu)在这样往复的日常拉练中，我们的目光总聚焦在这个军训群體(tǐ)中，所以也很(hěn)容易受到整體(tǐ)氛围的影响。当我们被赋予“半个军人”的角色时，用(yòng)心理(lǐ)學(xué)的學(xué)术话语说就是其行為(wèi)及心理(lǐ)趋向于其角色靠拢。

这也就為(wèi)什么在短时间内，有(yǒu)些人能(néng)快速完成了从反感不适应到不舍的心理(lǐ)转变。